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四柱推命鑑定師・
ママの働き方アドバイザーの
青木せりと申します。
（小３と小１の２児ママ）
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インスタでおすすめに流れてきた投稿に
「書く習慣」という本の内容を
チャレンジして、毎日書いてみた。
ということをみて
春休みの子ども達２人もチャレンジ中。
というのも、私の時代に比べて、
子ども達は圧倒的に書く量が少ない。
私が毎日ブログを書くようになって気付いたのは、
伝える、言語化する、という練習がないと、
自分でも自分の気持ちがよくわからない
→うまく伝えられない→人間関係もうまくいかなくなる
ということになるなぁっと思うことが
あるから。
先日、中学生の英語の学力低下の記事をみて、
そりゃそうだろうなぁって思ったんですね。
今ってやること多すぎ
私の時代って、「書く」「読む」がほとんど
だったことにたいし、
今って「話す」「聞く」が多いんですね。
今、小学生から英語が始まっているけど、
単語や文法を学ぶというよりかは、
英会話を楽しむというもの。
我が家の子ども達も、オンライン英語を
１年間していたのですが、
だからか、耳はいい。
英検５級の過去問を
勉強なしでどんなものかしてみると
リスニングは解けるのに最初の文を読んで解答の方はボロボロ。
私が読んであげるとわかる。
だからこそ、「書く」と「読む」を
積極的にしていないと、
中学になると、わかっていて当たり前として進んでいくから
２極化
（塾や習い事で別でしている人としていない人）
するんだなぁと感じました
で、我が家の場合、
上の子（もうすぐ小４）は、
「偏印（へんいん）」という好奇心旺盛な星を
たくさん持っているから、
繰り返し練習が大嫌い。
（公文とか絶対無理なタイプ）
だけど、単語って書かないと
なかなか覚えないんですよね。。。
だけど、子どもの性質を知っていると、
その子にあった
「じゃあどうする？」
ができる。
下の子（もうすぐ小２）は、
絶対に失敗したくない「墓」をたくさん
持っているから、
ぱっと見てやれそうにないものは
回避しようとする。
それも知っているから、
声かけや予習、伴走するということで、
自信をつけさせることもできる。
今って、私の時代より、
はるかに勉強が難しくなっているし、
思考力もいる。
だからこそ、全部がむしゃらにするというより、
その子の本質に合わせて、
うまくいく方法をためしたり、
自己肯定感をあげたり、
本質を知っているだけで、
スムーズさが雲泥の差。
多忙な現代だからこそ、
知っているって
遠回りのようで近道なのです＾＾
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