家庭訪問・懇談会、担任の先生と連携を取る３つの秘訣♡

【川崎・横浜・全国】

言葉かけ×心の土台作りで
ありのままを愛せる親子を育む

勇気づけ親子共育コーチ

三宅真衣です。

家庭訪問・懇談会
担任の先生と連携を取る
３つの秘訣♡

「こんなこと言っていいのかな？」

「こんなお願いしてもいいのかな？」

「先生との距離感が難しい」

「クレームと思われないかな？」

そんな声を耳にします。

私が思っていることと、

これまで先生とお話してきて
うまくいったポイントなど

学校側の立場と保護者の立場、
両方の視点で

書いていきますね。

先生とは子どもの成長を願う同志！信頼しよう♪

先生も保護者も、
子どもが楽しく学校で過ごせて

子どもが成長することを
願っていると思います。

目指す方向（ゴール）は同じです。

ということは先生は敵ではない（笑）

（ちょっと不信感から
出発してしまうことないですか？）

もしかしたら、
方針や手段は

親の考えと違う場合も
あるかもしれませんよね。

（優しく諭したほうが
子どもにはスッと入るけど、

先生が怖いと萎縮するーとか・・・
うちの場合です）

でも目指しているところは同じ。

ここを忘れないでいると、
先生との距離もぐっと

近づいていきますね。

何より大事なのは

先生と保護者の方の信頼関係！！

出会って間もない先生に
心を開くというのも

難しい場合があるかと思います

が！！！

是非、
噂や前評判にとらわれず、

ご自身の目で見て、
心で先生との
信頼関係を少しずつ

築いていってほしいのです＾＾

（噂や前評判は、発した人の主観です。
それがすべてではありません。）

アドラーでいえば、
相互尊敬・相互信頼。

まずは自分から信頼する！

ここがめちゃくちゃ大事です。

目指すゴールは一緒なんだから
尊敬と信頼で
手を取り合っていけたらいいですね♡

今の子どもの姿は、完全形ではない。長い目で見る。

「お子さんのことで心配なこと
相談したいことがあれば

いつでも言ってくださいね」

と先生はよく言っていると思います。

で、その心配なこと
相談したいことをお話して

先生から
「解決方法・今後の対策」など
返答がありますね。

それでうまくいけばOK！

もしうまくいかなかったら・・・？

また別の方法を探す！！

それの繰り返しです。

長い目で見て、

トライ＆エラーで

やってみて、改善して、やってみて改善して・・・

それにその方法が
Aちゃんには合うけど
Bくんには合わない
など
子どもによって
「合う・合わない」があります。

時間をかけることで
少しずつ

子どもの力が
育っていくこともあります。

（熟すってイメージ♪）

だからこそ

今の子どもは完全形ではない。

ここを心に留めておくことが
大事だし
お母さんの心も楽です！

都度、先生と連携を取りながら

良い方法を探していけばいいですね。

提案してもいいの？いいんです！

お子さんの特性から、

こんな対応のほうが合っているなぁー

ってありますよね。

私はありましたー！！！！！！

提案したこともあります。

「でも、先生を否定しているようで・・・」

うんうん、わかります。

先生は先生の
信念や方針がありますもの。

新年度、その方針を
話される先生も
いらっしゃいますよね。

だから、相互尊敬・相互信頼が大切なんです♪

心の底に
「先生を否定する気持ち」ありきで
お話したら、

それは伝わっちゃいます（笑）

でも、「信頼して、お話します。」

という心でお話していれば大丈夫。

マナーや伝え方に
気を付ければ、
クレームにはなりません。

だって、目指すところは
【　子どもの成長　】
一緒ですから！！

内容によってはできることと、
できないこともあるかもしれません。

でも、保護者の方の知っている

効果的なお子さんとのかかわり方が
あるのなら、

「〇〇なところがあるので、
△△のようにして頂くと、
子どもは□□になると思います。
家でやったら、うまくいきました！」

という感じで
お家での成功体験を伝えつつ
提案するといいですね＾＾

先生にとっても
大事な情報になります。

逆に、色々なアイディアが
先生から出てくるかもしれませんよ！

最後に・・・・

このブログを
読んでくださってる方は
きっと

「家庭でできることはやりたい」
という想いの方も多いと思います。

どんな協力ができるかお伝えしたり、
相談するのもいいですね。

何より、
目指すところ・考えを

お互いに確認・共有しながら

手を取り合って協力する！！
ということが大切♡

一緒に歩んでいくイメージで。

1日に学校にいる時間は長い。

先回りして、
なんでもかんでも口出ししたり、

代わりにやってあげることは
本人のためになりませんが、

先生と一緒に
子どもの力を引き出すための、

子どものサポートはできますね♪

我が子は
繊細なところがあり
傷つきやすかったり・・・

自分を律して
宿題をやるのが
苦手だったので

子どもの良さをつぶさずに
伸ばしていく方法を
先生と協力しながら
サポートしてきました＾＾

そのあたりは
詳しく900名以上が
ご登録中の
無料メールレターでも
お伝えしています(*^^*)

合わせてお読みいただけましたら
幸いです＾＾

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お母さんの
心が楽になり
未来へ光が差す
お手伝いができますように♡

最後までお読みいただき
ありがとうございました＾＾