小4息子と自由研究の最後のツメ作業をやっていたら、その様子を見ていた妻が激怒！
「自分一人でやらなきゃ自由研究じゃないよ！そんなにパパに頼りきらないと完成しないなら提出しなくていい。そのまま出しな！○○ちゃんはテーマ設定からレポートから全部自分一人でやってるってよ
」
」ひどいこと言うなぁ…(とくにほかの子と比べる一言)
と思ったけど、冷静になったときにふと思った。
Kizaxが学習の手助けをしすぎることで、息子から「考える機会」を奪ってしまっているのではないか？
導くのではなく、与えすぎている？
自由研究ならまだしも、受験算数ともなると、ざらに「パパでもできない」問題にしばしばぶちあたる。そんなときに、
「パパも分からないから考えてみるよ」と言うと、
「ええっ〜
」っと不満そうな声が返ってくる。
」っと不満そうな声が返ってくる。ほんとに分からない、解けないんだから。
仕方ないでしょ。
なんでもパパに聞けばすぐ分かると思っている
フシがある。
「どれどれ、えーっと、こういうときの解法は…」ではなくて、
「パパも分からないから、
一緒に考えてくれないか？」
と誘いだす格好にしてみよう。
一緒に探ろうよ、と。
考えを深める機会を親が奪ってしまうのは、甘やかしを通り越した罪深い行為。
これからは、何でもホイホイとすぐ返答せずに、
どれくらい自分で考えようとしているかを見ながら、もっと慎重にアドバイスを与えるようにしよう。
大切な気づきをくれた妻と自由研究、ありがとう。