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　『ＬＧＢＴｓはクラスに……』よくLGBTQは身近にいるんだよ！的な意味合いで「ＬＧＢＴはクラスに１～２人はいる」という表現をする人もいます。

この「クラスに１～２人」と聞いてどう思うでしょうか。「思ったよりも多い」「思ったよりも少ない」「思ったよりも身近にいるんだ」「それどういう統計？」いろいろ思うことはあると思います。

ちなみに私は初めてこの表現を聞いたときは「思ったよりも多い」でした。

個人的には分かりやすく、漠然と「どこか遠い世界の話し」が一気に身近になる表現だなと感じましたね。

ただ、それゆえに弊害も起こっているようです。

学生の子が「LGBTQはクラスに１～２人はいる」と聞いたらどう思うでしょうか。「このクラスにも『ＬＧＢＴｓ』がいるんだ！誰だろ！？」と思い、下手をすると『探し出せ！』『オープンにすべきだ！』といったあぶり出しのようなことも発生しているようです。

学生たちにとって「クラスに…」という表現は分かりやすく、身近すぎたんでしょうね。

もし本当にクラスにLGBTQの子がいて、その子がクローゼットだったりしたら、とても嫌なことですよね。

なのでウ私はこの表現は学校教育のシーンでは使わないことがベストなのかなと思いますね。使ったとしても、アフターケアをすればいいかもですが、それはそれで大変ですし。

ちなみに他にも「LGBTQの割合」を表現する言葉として、「左利きの人と同じくらい」とか「AB型の人と同じくらい」とか「日本の多い苗字「鈴木さん」と「佐藤さん」を足した数よりも多い」とか。

……分かりやすいような、そうでもないような。

私は結局この表現はあまり使いませんね。

「○％くらい」「意外と多いんですよー」とか言うことはあっても具体的には言わないかも。まぁそういうことを言う機会も少ないワケですが。

分かりやすくても、使い方には気を付けたい言葉のお話でした。