子どもが算数に目覚める

 

 

この間のブログで

子どもの計算力を育てるために

数を唱える力
個数を数える力

を育むことが大切だということで

数を唱えることについて
説明したので

今日はもう一方の

個数を数える力

個数を数えるために
子どもが理解しないといけない
５つのルールがある


おそらくこれは
幼児がかなり初期に出会う
抽象の世界の論理的なルール


算数とは自分の知っているルールを使って

論理的に考えることを学ぶ学問
 

だから

個数を数える力を

丁寧に育むことは
算数が得意になるための

第一歩

 

 

ちなみに、その５つのルールとは


１．一対一対応の原理
１つのものに数字を１個ということ

２．安定順序の原理
数える時に数の順番が変わっちゃいけないということ

３．基数の原理
「１対１対応の原理」と「安定順序の原理」で
数えて最後に唱えた数が、全部の個数だということ

４．抽象の原理
このルールは何を数える時にも当てはまるということ

５．順序無関係の原理
右から数えても、左から数えても
手続き通りに数えればどうやってもいいよということ


大人にとっては当たり前だけど

子どもにとってはビックリなこと

 

数を自由に唱えることが
できるようになったら


１個ずつを指差ししながら
その、覚えたての数を唱える力を駆動する


この二つのことを同時にすると
なんと不思議なことに
どんな順番でやっても
同じ数で終わる


お皿の数とイチゴの数が同じだったら
１枚のお皿にイチゴが全部のって
しかも、イチゴは余らない


わ、ビックリ


そんな驚きをたくさん経験させてあげよう


子どもが指差しで

個数を数え始めたら

飽きるまでやらせてあげよう

算数に、論理に、目覚めよう