「○年生になって、学校どう？」
(進級して、お兄さんお姉さんになってどんな気持ち？って感じ)
って、聴きまくってます。
一瞬、子どもたちは「え？」って顔をするんだけど、
パッと目を輝かせて
「うれしい！」
とか
「楽しい！」
とか
そりゃあもう、満面の笑みで答えてくれるのです！
うれしいな～(≧▽≦)
でもね、
もちろん不安で緊張した顔してる子もいます。
そんな時は、
「いつでも保健室に休みにおいでね」って
こっそり伝えます。
こんばんわ。
コドモノミカタ しつもん先生 えみ です。
昨日は、長岡しつもん塾
を開催させてもらった
「言語化」筋を鍛えよう！センス不要のコピーライティング
という講座を受けてきました。
講師は、コピーライター事務所ザツダンの横田孝優さん
。
横田さんによると、
コピーライターって
「まだ言葉になっていないメッセージを発掘する」仕事なんだって。
そしてやっぱり、
「まず、相手ありき」
が大切なんだって。
相手ありき、というのは
決して相手に媚びるとかじゃなくて
その言葉が相手の語彙の中にある言葉か？
その言葉が相手と共有できている情報か？
など、相手と会話を交わして会話の中から探していくもの
なんだそうです。
ワークでは、
「５歳の男の子に、❛出世払い❜を説明するには？」
とか、
「小学校４年生の女の子に❛大人って何？❜と聞かれたら？」
とか、自分の考えを相手にわかりやすく、
シンプルに表現する練習をしました。
「小４の女の子に❛大人❜を説明する・・・」のワークでは、
各テーブルのNO.1を発表しました。
私のテーブルでは、
私の考えた「子どものことを考えてくれる人」
というのが採用されました。
ちなみに、横田さんの答えは
「素直に『ごめんなさい』が言える人」
というものでした。
その理由を聞いて、
「へぇ～さすがプロ！」と思いました。
横田さんは、
大人になると、自分が悪いと思ったり
自分が失敗したとしても、なかなか素直に謝ることができないけど
それを素直に言えるって、大人だよなって思うから。と。
そして、
小学校４年生の女の子といえば
思春期に差し掛かっていて
親との関係とか、友達の関係とか
いろいろ悩む時期だけど、
素直に「ごめんなさい」って言えるって
かっこいいことだよって伝えたいから。と。
そこまで、相手のことを考えて言葉を使う。
ほんと、すごいなぁって思いました。
なんかさ、
魔法の質問にも通ずるものがあるよね。
「目の前の人を幸せにするために何ができるだろう？」
この気持ちをもって、言葉(しつもん)を使う。
そして、しつもんするより大事なのは、
「まず、聴く。」
ブログのタイトルをもっといいものにできないか？
と思って参加した、コピーライティング講座。
コピーライティングのコツはもちろん、
大切な大切なことを復習できて大満足な講座でした。
終了後はもちろん、
いちばんに横田さんのもとに駆け寄り
「すっごくおもしろかったです！」
とちゃんと伝えました。
写真を撮り忘れたのが残念！！
よーし！
私もやるぞー！！
読者登録してもらえるとすっごくうれしいです！
ブログの更新もがんばれます！！
よろしくお願いします！！！