うちの息子は中3でして
もうじき修学旅行なんです。


私が準備しないといけないもの
があるかもしれないのに、
長崎に行くこと以外
はっきり言って何も知らない。


というよりも
教えてくれません。


「長崎ではどこ周るの?」
って聞いたら

「うん、色々いく」
という素っ気ない返事が返って
くるんですよね。


もうちょっと喋ってよー
会話を楽しもうよー
と思うけどグッとこらえて。


しれっとしています(笑)

 

 

ブログの内容とは全く関係ないですが

あまおうソフトクリーム@ミニストップ♡

 

 

休みの日は必ず食べに行きます(笑)

 

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今日は話し方、聞き方を
実践しているYさんの
お困りごと。


ーーーーーーー
どっちが困ってる?
が判断できない
ーーーーーーー




話し方を使うのか
聞き方を使うのか
わからーん!


ということになって
困っていると、、、


こんなことが
あったそうですよ。


家庭訪問で先生から娘(Mちゃん)
についてこんな風に言われたそう。


「Mちゃんが宿題をしてこない
んで、お母さんからも一言注意を
して頂けませんか?」



と言われたYさん。


これって先生が困ってる?
いや違うな、、、


でも先生が困ってるけど
第三者が困ってる時の話し方は
知らんしなぁ、、、


どうしよう、、、
とにかく、Mちゃんに宿題を
やるように言わなければ!
させなければ!


と考えての会話がこうだった
そうです!
↓
ーーーーーーーーーー

Y:ちょっと、Mちゃん
あんた宿題してないの?



M:うん、無理やねん。


Y:無理やねんて、あかんし!
ちゃんとやって!
先生から注意してって言われたし。



M:だってさ、部活で疲れて
つい寝てしまうし、すごい量でさ。
しかも先生たちバランス考えない
から、各教科で大量に出すねん。
1日でなんて無理な量やねん!


ーーーーーーーーーー

この先!
どうやって話すの?
それとも聞くの?


どっちなのー???


ということが分からなくなって
何も言えないままだったそうです。


このケース

どっちが困っていると思いますか?


答えは
↓
↓
↓
↓
↓
Yさんです!


なぜなら、Yさんは先生から
注意してください、と言われて


あら大変!
と思っていますからね。


さらに


どうしよう、、、
とにかく、Mちゃんに宿題を
やるように言わなければ!
と思ったわけですね。


だから
困っているのはYさんです。


もしここでYさんが

「それは私にではなくて
Mちゃんに話して、がっつり
言い聞かせて下さい」

なーんていう
対応を先生にしたとしましょう。


それならばYさんは
困っている人ではなかったのです。


そして先生が
がっつりMちゃんに言い聞かせた
としましょう。


その結果、Mちゃんが


「先生から宿題しなさいって
がっつり言われたけど多すぎて
部活をしたら全部できひん。
どうしよー」



と言ってきたならば
Mちゃんが困っていますよね?


今の段階ではMちゃんは


M:だってさ、部活で疲れて
つい寝てしまうし、すごい量でさ。
しかも先生たちバランス考えない
から、各教科で大量に出すねん。
1日でなんて無理な量やねん!



と、言っていますが
Mちゃんは
「事実を話した」だけなのです。


だからMちゃんは
困っていませんよね?


また、Yさんのおっしゃるように
困っているのは先生にも見える
かもしれません。


でも先生はYさんに


「Mちゃんが宿題をしてこない
んで、お母さんからも一言注意を
して頂けませんか?」


という「お願い」をしただけ
なのです。


だから
先生も困っていませんよね?


あら、どうしよう。
困ったわ。
なんとかしなくちゃ。
嫌だな、、、
やりたくないわ!



こんな感情が出てきた時
それが「困っている人」サイン!



最初は
「どっちが困ってる?」
の判断が難しいと感じることも
あると思います。


でも大丈夫です。
心配しないでください。


私も何度も何度も間違えました!


でも意識をして
この話し方と聞き方を
実践していると判断できるよう
になります!


私はよく子どもに対して

「あなたのことを思って」
「あなたが困らないように」

という場面で間違えていました。


またの機会に
私がやらかしていた間違いについて
お届けしようと思います。

 

 

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