ブログの更新が、
すっかりご無沙汰になってしまいました💦
それでもこうして訪れてくださるみなさま、
本当にありがとうございます💓
昨年度のかわいい生徒たちは
大学や社会のそれぞれの進路に巣立ち、
そして4月、音楽室にはまた
たくさんの新しい顔ぶれがそろいました。
高3生という社会に出る直前の最後の1年。
今も将来的にも、自分の力で
音楽を楽しんでいけるように＿＿＿
できるだけ裾野を広げて、
いろいろな音楽の種まきを
みんなにしていきたいなと思っています。
目的はいつも一緒でも、
相手は人という“ナマモノ”。
毎年、クラスのカラーもまったく違います。
だからこの4月は、
1年の方向を決める、とても大切な時間！
今年度の生徒たちの様子を見ながら、
内容やアプローチのしかたを
調整していく日々でしたが——
でもおかげさまで今年も順調にスタートし、
授業のペースがお互いにつかめてきたようで
ちょっとひと安心しています。
ゆみ先生、また頑張りますよォ！ナハハハ。
・・・ということで
久々の今日は
今どき生徒たちのおもしろネタで。
芸術選択で音楽が好きで
集まってきた生徒たちではありますが
スタートのいまはまだお互いに距離もあるので
遠慮なく声出して歌える環境づくりから。
みんなをピアノをひく私のまわりに集めて
教科書の最初から、知らないのは飛ばして
「あ～この曲は知らないよね、私も。次！」
・・な～んて、知ってる曲をガンガン歌っていくのですが
これが楽しくて、生徒はどんどん乗ってきます。
歌集がわりの教科書、
どんどんページをめくることで
音楽についてまとめられたいろんなものも目に入り、
自然と興味も広がり、
刺激もされちゃうわけです。
そんななか、日本歌曲のページで登場したのが_____
【冬景色】
「知ってまーす！」と嬉しそうな生徒たち。
そして元気よく歌い出したのが……
「♪ 上野発の……んんん？☆●※？」
……はい、そっちじゃない。
「その津軽海峡でなく
こちらは文部省唱歌なのですよ。
♪さぎり 消ゆる みなとえのォ～
小学校でやらなかった？」
「え～～～ 知らない～～～」
どうやら令和のこどもたちにとっての
「冬景色」は、
👉文部省唱歌でなく
👉津軽海峡・冬景色
なのでありました！
音楽室、爆笑😆😆
こういう、ニッポン人の故郷伝承についても
ちょっと切り込んでおかなきゃな😅
考える機会になるわけです。
さて、今年はどんな1年になるかな。
また音楽室からも
おもしろいタネを拾っていきますね🌿
❤お読みいただきありがとうございました❤
