子供達の場合、
生活の一部になる事で
どう関わりへとなるだろうか？
子供は特に、非言語を好み敏感にもなります。
皮膚からの認知と脳からの認知
更に、未熟でありながらも敏感な皮膚感覚と
徐々に脳神経が生活経験と共に、
身体での感覚も感じられたり
必要を求め鈍感にもなったりもします。
大人が影響を受ける新聞・書物を
与える事でどのような変化が見えるのでしょうか。
解りやすそうな図があったので、
こちらもネットからお借りしました♪
因みに、私の好きな話題☆彡
私は、コレを
言語非言語コミュニティ無くても楽しく生きていける
言語が無くても楽しく生きていける
言語非言語を用いて楽しく生きている生き物という
印象をもちました♪
なので、朝刊と夕刊により生活的バランスが
生まれたんだと思います。
私が脳の勉強をしたくなった元の話題↓（うん十年前ｗ）
人は、ニュースや情報が無いと不安で生きてけないのも
素晴らしい欲求に思います。
子供達は、能力以上の事をしたくなる生き物です。
ハンディを持っている子供を育てている方なら
特にそれを感じると思います。
ハンディキャップを持った子が
持たずに生まれてきたとしたら・・・
ここまで彼等はフラストレーションを持ってしまったであろうかと
思うのが、周りの大人の学びに思います。
もちろん、ハンディを持って生まれなかったとしても
新に目標や、課題を見つけるので
彼等だからこそのフラストレーションや達成感を
感じながら生きていると思います。
多分、その部分にちなんだ共通する言葉こそが
ハンディあっても、無くても、
変わらずにある大人達の「育児の悩み」「教育の悩み」
なのかもしれませんよね。
明日から、子供達に新聞を与える事で
どのような事が考えられるかの話になります。
モデルはＫＯＤＯＭＯ新聞・中高生新聞で
それぞれ週一に届くスタイルからのレポートになります。
明日からなるべく毎日更新目指して頑張るわ♪