言葉のシャワーはぬるま湯に　その５

子供に理解されやすい言葉を投げかける。

具体的にどうしたらいいのか？
結構簡単にやってる事ではありますが
いざ踏まえると結構難しい物なのです。

特別支援教育に入れているお子さん。
または療育施設のグループワークがあり
その子供達の中で現れる言語的な行動。

中には一緒に遊べないお子さんも多いと思います。
うちの子もそうでした。

または、お友達が遊んでるのを
いきなり奪いたくなる子も多かったと思います。
うちの子もよく、奪われたり
奪ってた時もありました。

でも、よく注視すると。
障害児たちは意外と、自分ワールドなようで
他人との距離を程よく付き合ってるんです。

その子供達同士の会話的な物。
笑顔、行動、発語。
それが、はじめてその子にとっての会話スキルなのです。

面白い例に、息子のクラスは小規模なのですが
ここ最近、クラス全体の子の言語が上達してしまいました。
理由は、子供達が理解できる言語が蔓延っているから。

彼等の中に何が起こっているかというと
全てがNOWであり、
全てがITであるという事。

NOWは、目の前にあり記憶という物は今必要性がなく
ITは、単調であり物語性が無い為に
それぞれの発語や言語が単純なので理解しやすいという事。

それなんです、言葉のシャワー。

家庭内では、HOWやDOの繰り返し。
なので、
彼等の言葉のシャワーは熱すぎたり冷たすぎるのです。

たまたま、我が家では言語にフォーカスした１年でしたが
今年も言語をフォーカスにした生活にしたいと思ってます。

悩みや問題はそれぞれ、お子さんにより親子間にも変わります。
また、今どうにかしたい物もそれぞれ変わると思います。

色々考えて支援していくのもいいのですが
そこをまた分解してみて、
１つを中心にしてしばらく他の事はお休みするのもお勧めです。

今回長くなってすみません。
↓以前の物です。
言葉のシャワーはぬるま湯に　その１
言葉のシャワーはぬるま湯に　その2
言葉のシャワーはぬるま湯に　その３
言葉のシャワーはぬるま湯に　その４