こんにちは✨
４年生の９月位から投薬に踏み切りました。
１ヶ月に1ミリずつ増量していきました。
体重換算で、維持量2ミリ、最高量4ミリでした。3ミリにして、家ではかなり効果があり、変化も感じることが出来ました。
しかし、学校では確かに衝動的な問題行動は減ったものの、👨🏫授業にちゃんと座って集中して取り組むという、投薬に踏み切った元々の目的をクリアすることはできませんでした。
席に座って居ても、ノートを取らなかったり、課題に取り組まない等の問題はまだあるようで、なかなか全てうまく行くというわけでは無いです。
席を離れたり、教室から出てしまうと言うことがなくなったのは、一つクリア出来たかな、という感じです。
ただ、担任の先生に一つ出来るようになると、次のステップがまだ出来ない事を指摘される。それがクリアすると、またすぐ次のステップが指摘される。
とされていくと、
授業をちゃんと受けるっていうことだけなのに、なんてそこまでがここまで遠いんだろうという気持ちになりました。
きちんと座って、授業に集中して、ノートを取って、しっかり学校生活を送る。
1時間集中できては無いです、なんていわれても、そもそも座って居られなかった状態から、座ってられる常態にやっとなったとこなんだから、そんなんすぐ無理ですって。
そう思うのはダメなのかな。
次の受診で、主治医に2ミリの時より切り替えが格段に良くなって、効果が出ていること、ただ、授業に集中して取り組むまでにはなっていない事など話しました。
私、こういう他の人に現状を話してどうしていきたいかを説明する事が極端に苦手なんです。
ブロガーさんで、子供の気持ちや性格を細やかに説明できる人いるじゃないですか。本当に尊敬します。
特に、うちの子あまり気持ちを言葉で説明したり考えを言葉に出せないタイプなので、私でもあんまり奥の奥まで引き出す事が難しいんですよね。どんな子と聞かれても、説明できない。
見たまんま、本当はどこに困っているのか説明できない。難しいなって思います。
わかる範囲だけ、特に学校の先生とかにこうして欲しいとか言うのも苦手なんです。どこまでお願いして良いのか、こう思うけどそれを言ったらどう思うかなとか考えすぎて、結局なかなか言えない。ただ、旦那はズバズバ言えるタイプなので、言ってくれて助かってます。
病院の定期受診にも行ってくれているし、私より積極的に先生に質問したりして知識をつけているかも。
で、そのときは私が付き添いだったんだけど、
授業中の集中がもう少し欲しいという話しをしました。
主治医と話して、最高4ミリまでは増やせるので、試してみようか、という話しに。ここまで副作用もなく飲めている事もあり、試してみることにしました。
眠気が4ミリだと出る子が多いから、昼間に寝てしまうようなら、3ミリに戻して飲んでくださいと説明を受けました。
せめて、授業中の集中がもう少し出来てくれれば良いんだけれど。
かかりつけの小児科に、この間、鼻水が出てきたので、いつも寒くなるこの時期に喘息っぽくなるので行って、薬もらってこようと思ったんです。発達障害については、今まで一度も話してなかったんです。
先生が、お薬手帳見て、薬について聞いてきたので、学校で問題行動が多くてと話すと、
全然そんな風に見えなかった、と驚かれました。
れんの場合、いつも困るのは集団行動の場面です。同じことを同じように。
やれと言われることをそのとうりに。
なので、普段、歯医者でも、小児科でも、予防接種等でも困ることはありませんでした。
夜泣きもなかったし、歩くのも1歳前、離乳食もなんでも食べたし、トイレトレも特に苦労もしませんでした。
着るものや履くものなどにもこだわりもなく、育てにくさを感じることもありませんでした。
外でも手を繋いで歩けたし、飛び出したり、急に走ってしまうこともありませんでした。
それでも、集団生活ではこんなに大変です。
何かが合わないのだろう、それを合わせれるようにするのは、こんなに難しい事なのか、薬のちからを借りなければ、生活できない子がいるのも納得してしまう、
自分の努力だけではないんだよね。
私が超能力を使えと言われるくらい難しい事なのかも知れない。
使える人にとっては、なんで出来ないの？ってことが、本人にはなんで出来るの？ってことなんだろうね。
学校生活での困り事が少しでも減ることを願って、最高量の4ミリを試すことになりました。
長くなったので、また今度😅