今回のブログは現在行っております“一部リトミックレッスンの生徒さんたちとの新たな代替レッスン”について♪
今や代替レッスンで必需品となったスマホ・タブレット・パソコンなどのデバイスとSNSツール
リトミックレッスン生の方に限ったことではありませんが、お子さんによってはスマホやタブレットに映る生徒さん自身が気になってしまい、レッスン中にカメラで遊んでしまう場面も少なくないと思います（逆に恥ずかしくてカメラにおさまることが難しいというお子さんも）
それはある意味仕方がないことです
大人のように『同じツールも状況によって使い方や気分を切り替えること』は子どもさんにとって容易ではありませんからね
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現在､当教室は『代替レッスンへの変更』という形でのオミクロン株の影響を受けています（今はどこのお教室もそうでしょう）
鍵盤レッスン生の皆さんとはオンライン又は動画添削レッスンに切り替えて頂きました（殆どの生徒さんが代替Lの経験者なので移行は非常にスムーズでした）
悩みどころは…リトミックの生徒さんとのレッスンです(^^;;
過去の代替レッスン期間中､リトミックの生徒さんたちもオンラインレッスンや動画レッスンにチャレンジして頂きました
中にはスムーズに取り組めた生徒さんもいらっしゃいましたが、リトミックレッスンの特性やそれぞれの生徒さんの状況によっては難しい場面もあり、結果的に何度目かの代替L以降はリトミックの生徒さんのみ対面レッスンに切り替えさせて頂きました
しかし今回のオミクロン株は感染力が非常に強く、当初言われていた「重症化しない説」を覆す現状になっていますので（オマケにあっという間に重症化してしまう恐ろしさ）さすがにリトミックの生徒さんたちとの代替Lも避けては通れないと判断しました
内お2人の生徒さんはベテランリトミック生でオンラインレッスンの経験者でしたので、すぐにオンラインに切り替えて頂きました（生徒さんたちの視神経の負担軽減の為にオンラインレッスンは対面よりも10分短縮していますが、今のところレッスンはとてもスムーズで確実に成長している!）
さて、初めて代替レッスンを受ける子たちにとっては親御さん方ともご相談をさせて頂きましたが､「オンラインレッスンだとカメラで遊んじゃうかも(^_^;)」という私と同じ意見をお持ちでした
そしてタイムラグの問題(~_~;)
生徒さんのコンディションを考えた時に良いタイミングで受けられるレッスンとなると…講師側が撮影した動画素材をお送りし､生徒さんはご自宅でレッスンを受けて頂く動画レッスンになるかな?ということになりました
しかしリトミックレッスンにおいての動画レッスンの悩みどころは『流れが途絶えてしまうこと』
例えば講師から動画素材（レッスン素材）を親御さんのLINEにお送りする＋その動画に対して親御さんから私へ動画を返信して頂く際､添付する動画の長さに制限があるので､素材を細切れにして何度も送信…つまり『流れ』がなくなってしまいます
リトミックレッスンを行う上での大切な要素の一つは『レッスンの流れ』であると私は思うので､本来の教室でのレッスンのように流れを大切にしながら…と考えた時にはたと思いついたのが『YouTubeを活用したレッスン』でした
今思えば（そしてこのご時世では）何一つ目新しいレッスンではありませんが(^_^;)ネットやpc・スマホ関連にてんで疎い私にとってみれば画期的なことなのです←笑ってやってください^^;
幸いなことに昨年実施した当教室の『YouTube発表会』の為に作った当教室のチャンネルがありましたので、該当するそれぞれの生徒さんにそれぞれの動画素材（レッスン素材）を限定配信する形にしました
限定配信なので教室内の生徒さん同士であっても視聴は不可!要は『プライベートYouTube配信』となる訳です♫
これならば（少なくとも講師側からのレッスン動画は）送信時間も送信回数も気にせず1本の動画＝1レッスンとして成り立つ!
オマケにLive配信ではないので（オンラインレッスンでのやり取りではないので）タイムラグが発生しない!（ココも重要‼︎）
該当する生徒さんの保護者さまもこのレッスン形態に対しとても前向きに受け止めて頂き､YouTubeレッスンの開始に許可を頂きました
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お1人の生徒さんのお宅はTVでYouTubeをご視聴できる環境とのことで、TVの画面からレッスン動画を楽しんでくれている生徒さん…だけでなく‼︎ごきょうだいもご一緒にご視聴&ご参加♡
その動画に納められた生徒さんとごきょうだいの音に対する素晴らしい反応や音楽を楽しむ表情・姿は､『猛烈に楽しくてあったかい動画』となって届きました
※掲載許可を頂きました
「お母さんと作ったんだよー♪」と
動画の中で教えてくれた生徒さん♡
お手製のリボンスティック使って
音の高低や雰囲気の違いを
ごきょうだいで表現してくれました
いつもレッスンの最後に行う
タッチ・マッサージの項目♪
お母様がお子さんのもとへ駆け寄られ…
♪お〜つか〜れさ〜ん
（ななぞうし きよみ先生チームご考案の
タッチマッサージは皆んなも私も大好き♡）
なんと!
カメラの後ろに居たごきょうだいが
「いまだー‼︎」とお母様の背中に乗って
亀さん状態に（笑）
なんて可愛くてステキな光景なのでしょう
なんだろう…
なんとも言えないこの嬉しさと温かさ♡
お母様から送って頂いた動画…一見見る人からすれば何気ない生徒さんの取り組みに見えるかもしれないけれど、私にはお母様の意図や撮影のご配慮をとても感じましたし（送信時間の関係で返信動画を編集してくださっている!そして撮影角度や距離感もとても考えてくださっている!）、そして生徒さんがこれまでのレッスンで積み上げた『音楽を楽しむ力』が会えない壁や距離を乗り越えたことに､私はただただ感動してしまったのでした
そして“お家でレッスン”というリラックスできる環境が与える“生徒さんのノビノビ感”や、ご家庭や生活の中に音楽・リトミックが存在していることが返信動画の中から伝わってきました(^^)
私が行ったこと…
レッスンの流れを大切にする為に何をすれば良いか?（普段と変わらないレッスンにする為の工夫）
これだけですし、端的に言えば「動画をどのツールから送るか?」ということ（笑）
それだけでレッスンの受け取り方が変わると思うと、やはり何事もやってみなくちゃ分からないモノだなぁと痛感しました
生徒さんが安心安全の中で楽しんでくれること…今はこれが最優先ですし、その采配は教室の責任者であり講師の私に委ねられています
だからこそ､その中で出来ることや改善出来ることがあればチャレンジしていきたいと思います♫